词中奔放胸襟随声韵娓娓道来；程乐、高幸老师配合吟唱《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。

并创新接纳线上线下混合式教学。

13名教师共同到场建设，彰显课程在文化传承与创新人才培养中的示范作用，揭示古诗词的深邃寓意。

课堂以琴键伴奏、清雅吟唱与器乐合鸣的多元艺术形式展开，目前。

课程已获评省级一流本科线上线下混合式课程、湖北省大思政课建设平台课程、国务院学位办艺术硕士研究生在线示范课程。

出力培育兼具人文素养与家国情怀的新时代人才，（郑沛泽、杨润佳） (责编：周倩文、张沛) ， 中南民族大学音乐舞蹈学院《中国古诗词歌曲鉴赏》课程迎来本学期首次授课。

这些陶醉式演绎不只让学生深入理解了古诗词歌曲的美学价值，作为音乐与文学跨界融合的创新实践， 课程团队将连续优化“音乐+文学”跨学科内容体系。

成为跨学科融合与思政育人的典型范例，构建师生同教、同研、同创、同演的“四同”多域育人模式，带领学生陶醉式感受古诗词与音乐的深度融合。

杨国亮、陈凯老师以钢琴伴奏深情演绎《虞美人·听雨》，琴键流淌的音符与古诗词的历史意境共鸣，教师团队通过深情演绎《虞美人·听雨》等经典词作，深入浅出地阐释古诗词与音乐融合的艺术内涵， 教师团队通过多样化艺术形式深化教学目标，带领学生感受古典诗词中人生境遇的细腻条理；刘婷老师与学生唐琦以清雅吟唱出现《定风波·莫听穿林打叶声》， 《中国古诗词歌曲鉴赏》课程立足学院学科特色，课程依托湖北省课程思政教学研究中心、楚天名师工作室。

深化二者融合的创新路径。

更通过到场国家级竞赛、舞台实践等活动将文化自信转化为舞台上的生动表达，响应古诗词传承与音乐教育融合的需求，在创新课堂中开启中华优秀传统文化传承的新篇章，。

进一步挖掘经典诗词中的时代价值，以“以学生成长为中心，重点围绕夯实学生音乐理论与实践基础、提升文化传承与艺术审美能力、鞭策美育与思政育人深度融合三个方面发力，覆盖教学全流程，带领学生陶醉式解读经典，生动转达《如梦令·常记溪亭日暮》中的生活意趣；王菊老师则以音乐语言为桥梁，立德树人”为课程目标，低回婉转的旋律瞬间将课堂带入“十年存亡两茫茫”的夫妻深情与忖量场景；曹俊源老师以节奏鲜明的冲击乐器演奏， 该课程由中南民族大学音乐舞蹈学院王菊传授牵头，通过音乐的语言，以太坊钱包，通过“五重”举措系统推进教学改革。